To browse Academia. Der Band 14 der Schriftenreihe stellt umfangreiche didaktische Materialien für die Szenische Interpretation des Rockmusicals Rent zur Verfügung. Es berücksichtigt Lebensentwürfe junger Erwachsener und ist damit aktuellen Situationen von Schülerinnen und Schülern recht nah. Dabei werden neue Erfahrungsmöglichkeiten jenseits von Geschlechterpolarisierungen thematisiert. Es werden auch Materialien in englischer Sprache für den bilingualen Unterricht bereitgestellt. Im Fokus steht eine selbstgesteuerte Erarbeitung durch die Schülerinnen und Schüler. Volume 14 provides didactic material for the scenic interpretation of the rock musical Rent. It takes into account the life plans of young adults. New opportunities for experience beyond gender polarization are discussed. The concept can be used in regular music lessons and is based on the three main topics "Life plans", "Love and sexual orientation" and "Illness and death". Materials are also provided in English for bilingual teaching. The focus is on self-directed Bf Ficken Girl Gegen Ihr Willen by the students. In the running text, all materials are directly linked so that audio examples, playbacks, videos and other teaching materials can be accessed directly. In Band 3 der Schriftenreihe werden ausschlieslich Konzepte vorgestellt, die in der Grundschule durchgefuhrt und erprobt worden sind. Die meisten Konzepte bis auf einen Originalbeitrag sind bereits an anderer Stelle publiziert, jetzt aber nicht mehr zuganglich. Neben einigen Opern werden auch Lieder und Programmmusik szenisch interpretiert. Im vorliegenden Beitrag soll versucht werden, Möglichkeiten der Forschung zur Szenischen Interpretation aufzuzeigen. Dabei werden an einigen Beispielen Optionen demonstriert und diskutiert — ohne dass in diesem Rahmen belastbare Ergebnisse vorgestellt werden könnten. Die tragische Geschichte des Pagen und späteren Kosakenführers Iwan Mazeppa ist in Musik, Kunst und Literatur vielfältig bearbeitet worden und bietet aus fächerübergreifender Sicht innovative Einsatzmöglichkeiten für den Musikunterricht. Dokumentation der Arbeitstagung des Instituts für Szenische Interpretation von Musik und Theater ISIM Bf Ficken Girl Gegen Ihr Willen des Instituts für Musik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ein Studienbuch, hg. Die sog. Ihre Entstehung reicht weit in die jüngere Geschichte der Musikdidaktik zurück. Im Jahre legte der Detmolder Musikpädagoge Karl Heinrich Ehrenforth die kleine Schrift Verstehen und Auslegen. Die hermeneutischen Grundlagen einer Lehre von der didaktischen Interpretation von Musik vor, die seitdem als Grundschrift der "Didaktischen Interpretation von Musik" fungiert. Bis heute haben beide Autoren in einer Vielzahl von Publikationen diverse Modifikationen ihres Grundansatzes vorgenommen, denen an dieser Stelle nicht in aller Ausführlichkeit nachgegangen werden kann. Stattdessen soll im folgenden Text primär der eigentlich musikdidaktische Gehalt der didaktischen Interpretation als einer Theorie des Musikunterrichts thematisiert werden. Warum obligatorischer Musikunterricht? Der Begründungsdruck führt dazu, dass der Musik Wirkungen zugesprochen werden, die wissenschaftlich nicht haltbar sind. Ist das Schulfach Musik tatsächlich zu begründen? Wie soll es ausgerichtet sein? Gelingender Unterricht ist nicht nur von Lehrplan und Qualifikation der Lehrpersonen abhängig. Vielmehr spielen Haltungen und Überzeugungen von Lehrenden und Lernenden eine entscheidende Rolle. Melanie Bieneck-Hempel. Musiktheorie im Musikunterricht an nieder-sächsischen Gymnasien. Eine Bestandsaufnahme mit statistischer Auswer-tung Essen: Die Blaue Eule.
RENT. Szenische Interpretation eines Musicals im fächerübergreifenden (Musik-)Unterricht
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